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全国青少年科学素养现场会在北京市第三十五中学隆重召开
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全国青少年科学素养现场会在北京市第三十五中学隆重召开

2018/4/17 来源: 中小学理科教育装备处

    2018年4月1日,由教育部教育装备研究与发展中心主办、北京市第三十五中学协办的全国青少年科学素养现场会在北京市第三十五中学隆重举行。教育部基础教育司马嘉宾副司长、教育部教育装备研究与发展中心曹志祥主任、中国科学院院士葛墨林教授、中国科技馆原馆长李象益教授、北京市第三十五中学朱建民校长、腾讯副总裁钟翔平先生等嘉宾出席会议。来自全国31个省、市、自治区的教育装备部门负责人、中小学校长、一线教研员、学科骨干、企业代表,还有CCTV10、人民日报社、求是网、人民网等新闻媒体近400人参加和观摩了会议。

会议现场
 
曹志祥主任致辞并讲话
    首先,曹志祥主任致辞并讲话。他说,当今世界,自主创新能力已成为国家竞争力的决定性因素,拔尖创新人才是国家的迫切需求。当前,我国教育改革发展已进入新时代,新时代经济社会发展给教育带来许多新情况、新问题、新机遇、新挑战。教育系统要呈现新气象,实现教育战线新作为,必须着力研究新时代教育面临的新情况新问题,特别是聚焦新时代立德树人根本任务,创新育人方式、办学模式,使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律、更能促进人的全面发展。
    曹志祥主任指出,科学素养决定青少年的思维方式和行为方式,是实现美好生活的前提,是国家实施创新驱动发展战略的基础。加强青少年科学素养教育,不断提升人力资源质量,对于增强自主创新能力,推动大众创业、万众创新,注入发展新动能,助力创新型国家建设和全面建成小康社会具有重要战略意义。
    他说,青少年科学素养培养要发挥学校教育的主渠道作用。与此同时,还要充分发挥非正规教育的促进作用,推动建立校内与校外、正规与非正规相结合的科技教育体系,以多种形式、多种渠道、多种空间开展科技学习和实践活动。此外,还要充分利用互联网+、新兴科技助力新时代科学教育创新与改革发展。
    他说,教育部教育装备研究与发展中心将会不断努力探索,与社会各界通力合作,共同助力科学教育创新与青少年科学素养的创新发展,并成立中小学生科学素养教育研究中心顾问委员及专家委员会。
随后,曹志祥主任为顾问委员及专家委员会代表葛墨林院士颁发聘书。葛墨林院士提出,希望今后科学教育能够得到更多的重视,培养出更具创造力的新一代科技人才。

葛墨林院士发表讲话
    接着,马嘉宾副司长、曹志祥主任、葛墨林院士、李象益先生、朱建民校长、钟翔平先生、长沙市雨花区教育局张新卫局长共同启动青少年科学素养教育研究中心。

青少年科学素养教育研究中心启动
    青少年科学素养教育研究中心致力于研究科学素养教育政策,探索、丰富和完善科学素养教育理论体系,引领和推动科学素养教育的实践,并指导全国青少年科学素养教育空间的建设。青少年科学素养教育研究中心秉承促进和推动青少年科学素养教育发展的宗旨,做科学素养教育的践行者和领路人。
    会议主旨演讲阶段,联合国教科文“卡林加”奖获得者李象益教授作了《新时代号角下科学教育的新征程》专家报告,他通过对人工智能、顶尖基础科学(引力波、暗物质)、战略先导科技(量子科学)以及高端装备制造(高铁航天)等我国在当今世界最前沿科技领域取得的骄人成绩的介绍,向与会者传达了科学教育要为科技强国战略服务、科学教育创新必须摒弃浮躁掌握本质、理论创新是科学教育创新的基础等主要观点,值得科学教育者深思并付诸实践。李象益教授认为以知识传播为特征的科技教育时代已经成为过去,以培养创造力为特征的创意时代已经到来,设计力、故事力、交响力、共情感、趣味感、价值感是决胜创意时代的六种全新思维能力,在这种全新思维下,人文科学与自然科学高度结合的创造力开发,是适应未来时代发展需要的科学教育的理念和目标。谈到近年来风靡全球的“创客教育”时,李象益教授坦言国内科学教育工作中一些“创客教育”只重形式、未及灵魂,只抓理念、未及本质。报告期间,李教授与参会代表进行了创新思维、流体力学等方面的创新实验互动,受到大家广泛欢迎。

李象益教授讲座并与代表进行实验互动
    朱建民校长做了“好的教育要向前眺望30年,办科教融通的创新教育”主题报告。朱校长详细介绍了三十五中的教育制度创新、课程创新、人才培养模式创新及学习环境空间创新等方面的经验与做法。学校致力于创办创新型的教育,其科技教育的理念在于激发、唤醒、培养学生的主体性、能动性和创造性。

朱建民校长作主题报告
    腾讯副总裁钟翔平先生针对青少年科学教育和网络素养基础研究和师资匮乏、地域发展不均衡、科学与网络教育不够接地气,教育内容与生活实践及日常感观脱节等问题,分享了青少年科学素养教育的跨界思考,提出适应新时代教育教学内容多元化与数字化、教学互动化、教育智能化的发展趋势,建议采用大数据、云技术、人工智能等技术实现教育+互联网,助力新时代教育改革与创新发展。

钟翔平先生作主题报告

会议由教育部教育装备研究与发展中心中小学理科教育装备处刘强处长主持
    圆桌讨论阶段,李象益教授、清华大学终身学习实验室主任徐迎庆教授、中科院地理所齐德利研究员、中国人民大学附属中学周建华书记、中科院附属玉泉小学高峰校长、清华附中昌平学校小学部辛峰校长围绕科学教育创新与青少年科学素养的创新发展进行了充分的讨论。各位专家在科学素养教育实践分享的基础上,探讨了青少年科学素养培养的重要性和实施方法,展望了未来科学素养教育的发展趋势,探讨了学校教育装备、师生教学环境的发展需求及有效的评价方式,为科学素养教育的创新发展提供了重要参考。圆桌讨论由中央电视台科教部《走进科学》栏目主持人张腾岳主持。

圆桌论坛——科学教育创新与青少年科学素养的创新发展
    4月1日下午,参会代表实地参观了北京三十五中的国学馆、信息化生命科学、空间信息技术、大数据与科学计算、智能与科学技术、纳米与化学可视化、航天科学与技术、航空科学与技术、天文大数据、人工智能机器人九大科技创新主题实验室,现场观摩了学生科学实验探究活动,并与各学科导师就学生培养、课程建设、实验室建设、设备配置等问题进行了深入的互动探讨。
    与会者表示,会议专家阵容强大,顶尖科学家、科学普及专家、教育教学专家教授、教育装备专家、知名校长、特级教师云集,政界、学界、产业界跨界融合交流。会议内容丰富,思想内涵、理念、目标具有前瞻性、引领性;展示观摩内容具有示范性,大家提高了认识,开阔了视野,明确了努力的方向与目标,不失为一场思想与实践交流、碰撞的盛宴。与会代表纷纷表示,教育部教育装备研究与发展中心从“关注物”转向“关注人的发展”是新时代转型发展的重大转变。希望中心今后多举办此类活动,通过装备的创新应用改变学校教与学的方式、促进人的全面发展,引领、引导教育教学改革新方向。(中小学理科教育装备处供稿)

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